مقدمه ای بر درس سوم زبان هشتم (My Abilities)
درس سوم کتاب زبان انگلیسی هشتم یکی از کاربردی ترین و در عین حال شیرین ترین بخش های این کتاب است. در این درس شما یاد می گیرید که چگونه درباره کارهایی که از دستتان برمی آید، استعدادهایتان و مهارت های خاص خود با دیگران صحبت کنید. موضوع اصلی این درس My Abilities یا همان توانایی های من است. خیلی از دانش آموزان در استفاده درست از حروف اضافه بعد از Good at یا ساختار جملات سوالی با Can دچار اشتباه می شوند. در این راهنمای جامع، تمام نکات، لغات و گرامر درس 3 زبان هشتم را قدم به قدم و با مثال های ساده بررسی می کنیم تا برای امتحانات کلاسی و نهایی کاملا آماده شوید.
لیست کامل لغات و واژگان مهم درس 3 زبان هشتم
لغات این درس به چند دسته اصلی تقسیم می شوند که حفظ کردن آن ها در قالب گروه های معنایی بسیار راحت تر است. در ادامه مهم ترین کلمات به همراه معنی دقیق آن ها آورده شده است.
افعال و مهارت های عمومی
| کلمه انگلیسی | معنی فارسی |
|---|---|
| Cook | آشپزی کردن |
| Draw | نقاشی کشیدن (طراحی کردن) |
| Paint | رنگ آمیزی کردن |
| Take photos | عکس گرفتن |
| Tell stories | داستان تعریف کردن |
| Work with a computer | کار کردن با کامپیوتر |
| Do a puzzle | جدول یا پازل حل کردن |
| Speak English | انگلیسی صحبت کردن |
ورزش ها و فعالیت های بدنی
| کلمه انگلیسی | معنی فارسی |
|---|---|
| Ride a bicycle | دوچرخه سواری کردن |
| Ride a horse | اسب سواری کردن |
| Swim | شنا کردن |
| Play football | فوتبال بازی کردن |
| Play volleyball | والیبال بازی کردن |
| Skate | اسکیت سواری کردن |
| Ski | اسکی کردن |
سازهای موسیقی
نکته بسیار مهم امتحانی: در زبان انگلیسی برای نواختن سازها حتما از حرف تعریف the استفاده می کنیم. به عنوان مثال، عبارت Play guitar غلط است و باید بگوییم Play the guitar.
| کلمه انگلیسی | معنی فارسی |
|---|---|
| Play the guitar | گیتار زدن |
| Play the piano | پیانو زدن |
| Play the violin | ویولن زدن |
| Play the flute | فلوت زدن |
آموزش گرامر درس 3 زبان هشتم به زبان ساده
گرامر این درس از سه بخش اصلی تشکیل شده است که تسلط بر آن ها برای پاسخگویی به سوالات امتحانی و درک مکالمات کتاب ضروری است.
ساختار اول: استفاده از Can برای بیان توانایی
فعل کمکی Can برای نشان دادن توانایی، مهارت یا اجازه به کار می رود. در درس سوم، تمرکز اصلی روی بیان توانایی های جسمی و ذهنی است.
ویژگی های مهم Can:
1. برای تمام ضمایر (I, You, He, She, It, We, They) یکسان است و s سوم شخص مفرد را نمی گیرد.
2. فعل اصلی بعد از Can همیشه به صورت ساده می آید (بدون to، بدون ing و بدون s).
3. برای منفی کردن فقط کافی است not را به آن اضافه کنیم که معمولا به صورت مخفف Can’t نوشته می شود.
حالت مثبت:
I can swim. (من می توانم شنا کنم.)
She can play the piano. (او می تواند پیانو بزند.)
حالت منفی:
He can’t ride a bicycle. (او نمی تواند دوچرخه سواری کند.)
We can’t speak French. (ما نمی توانیم فرانسوی صحبت کنیم.)
حالت سوالی:
برای سوالی کردن، Can را به اول جمله می آوریم.
?Can you draw
?Yes, I can. / No, I can’t
ساختار دوم: استفاده از Good at برای بیان مهارت
وقتی می خواهیم بگوییم در انجام کاری مهارت داریم یا در موضوعی خوب هستیم، از صفت Good at استفاده می کنیم.
نکته کلیدی و پرتکرار امتحانی: بعد از حرف اضافه at، اگر فعل بیاید حتما باید ing بگیرد (اسم مصدر). اگر اسم بیاید، به صورت ساده استفاده می شود.
ساختار با اسم:
I am good at math. (من در ریاضی خوب هستم / مهارت دارم.)
She is good at football. (او در فوتبال مهارت دارد.)
ساختار با فعل:
He is good at playing chess. (او در شطرنج بازی کردن مهارت دارد.)
They are good at telling stories. (آن ها در داستان تعریف کردن خوب هستند.)
ساختار سوم: سوال پرسیدن با Who
کلمه پرسشی Who به معنی چه کسی است و برای سوال پرسیدن درباره فاعل جمله (انجام دهنده کار) استفاده می شود. در این درس، Who با دو ساختار Can و Good at ترکیب می شود.
سوال با Who و Can:
وقتی می پرسیم چه کسی توانایی انجام کاری را دارد، نیازی به فعل کمکی do یا does نیست و ساختار جمله تقریبا شبیه جمله مثبت است.
?Who can + base verb
?Who can take photos (چه کسی می تواند عکس بگیرد؟)
پاسخ کوتاه: Me (من) یا Ali.
پاسخ کامل: Reza can take photos.
سوال با Who و Good at:
?Who is good at + verb + ing / noun
?Who is good at riding a bicycle (چه کسی در دوچرخه سواری مهارت دارد؟)
پاسخ کوتاه: Me. / Sara.
پاسخ کامل: I am good at riding a bicycle.
تلفظ و املا (Sounds and Spelling)
در بخش تلفظ درس سوم، تمرکز کتاب روی صدای حروف خاص است. برای مثال صدای c که گاهی /k/ تلفظ می شود (مثل Can, Cook, Computer) و گاهی /s/ (مثل Bicycle).
همچنین صدای w در کلماتی مثل Work, Swim, Draw که به صورت /w/ تلفظ می شود اما در کلمه Who صدای /h/ می دهد و حرف w اصلا خوانده نمی شود. دقت به این نکات ریز در بخش های شنیداری (Listening) امتحان بسیار کمک کننده است.
مکالمه (Conversation) و درک مطلب
مکالمات این درس معمولا بین دانش آموزانی است که درباره توانایی های خود برای تشکیل گروه های مدرسه یا انجام کارهای داوطلبانه صحبت می کنند. در این مکالمات به دفعات با عبارات زیر روبرو می شوید:
– ?What can you do (تو چه کاری از دستت برمی آید؟)
– .I can work with a computer (من می توانم با کامپیوتر کار کنم.)
– ?Are you good at painting (آیا در نقاشی کردن مهارت داری؟)
برای درک مطلب بهتر، ابتدا به کلمات کلیدی مثل Can و Good at دقت کنید تا سریع متوجه شوید شخص درباره توانایی ذاتی خود حرف می زند یا مهارتی که در آن خوب است.
اشتباهات رایج دانش آموزان در امتحان درس سوم
بسیاری از دانش آموزان با وجود یادگیری مفهوم کلی، نمره خود را به خاطر بی دقتی در نکات ریز از دست می دهند. در ادامه به چند اشتباه بسیار رایج اشاره می کنیم تا شما آن ها را تکرار نکنید:
اشتباه اول: فراموش کردن ing بعد از at
در سوالات جای خالی، طراحان علاقه زیادی به تست کردن این قانون دارند. اگر جمله ای دیدید که در آن Good at وجود داشت و جای خالی با یک فعل پر می شد، شک نکنید که باید ing را به انتهای فعل بچسبانید. عبارت He is good at play football کاملا غلط است و باید به صورت He is good at playing football نوشته شود.
اشتباه دوم: استفاده از s برای سوم شخص با Can
دانش آموزان به صورت ناخودآگاه به خاطر عادت به جملات حال ساده، برای سوم شخص مفرد (He/She) بعد از Can حرف s اضافه می کنند. به یاد داشته باشید که افعال کمکی مدال مثل Can هرگز s نمی گیرند. جمله She cans swim یک اشتباه بزرگ گرامری است و شکل صحیح آن She can swim می باشد.
اشتباه سوم: جا انداختن the برای سازهای موسیقی
در زبان فارسی ما نمی گوییم من گیتار را می نوازم، بلکه می گوییم من گیتار می زنم. به همین دلیل در ترجمه فارسی به انگلیسی، حرف تعریف the را فراموش می کنند. در انگلیسی حتما باید بگوییم Play the guitar. این نکته در بخش های رایتینگ (Writing) و ترجمه نمره کامل را برای شما به ارمغان می آورد.
اشتباه چهارم: استفاده از Do/Does در سوالات Who
وقتی با Who درباره فاعل سوال می پرسیم، دیگر نیازی به آوردن افعال کمکی Do یا Does نیست. جمله ?Who does can play the piano غلط است. ساختار صحیح به این شکل است که Who مستقیما قبل از Can یا Is/Am/Are قرار می گیرد: ?Who can play the piano
نمونه سوالات پرتکرار امتحانی درس 3 زبان هشتم
برای اینکه ببینید طراحان سوال چگونه از این گرامرها استفاده می کنند، به این نمونه سوالات دقت کنید:
سوال 1: جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.
a) My brother is good at ………… (swim) in the pool.
b) ………… your father play the violin? (Can)
پاسخ:
a) swimming (چون بعد از at فعل آمده باید ing بگیرد.)
b) Can (برای سوال پرسیدن درباره توانایی.)
سوال 2: به سوالات زیر پاسخ کوتاه دهید.
?Who is good at telling stories
پاسخ: Me. / My sister.
سوال 3: جملات زیر را به انگلیسی ترجمه کنید.
الف) رضا نمی تواند عکس بگیرد.
ب) آیا آن ها در فوتبال بازی کردن مهارت دارند؟
پاسخ:
a) Reza can’t take photos.
b) Are they good at playing football?
جمع بندی و رازهای کسب نمره 20
درس سوم زبان هشتم پایه و اساس یادگیری افعال کمکی و بیان احساسات و توانایی ها در سال های آینده است. برای کسب نمره کامل، جدول لغات را یک بار روی کاغذ بنویسید و سعی کنید برای هر کلمه یک جمله شخصی بسازید. در بخش گرامر، فقط کافی است قانون ing بعد از at و ساده آمدن فعل بعد از Can را همیشه به خاطر بسپارید. با مرور این جزوه و حل نمونه سوالات امتحانی، هیچ مانعی برای گرفتن نمره 20 در این درس وجود نخواهد داشت.
پرسش های متداول
مهم ترین گرامر درس 3 زبان هشتم چیست؟
مهم ترین بخش های گرامری این درس شامل استفاده از فعل کمکی Can برای بیان توانایی، ساختار Good at + ing برای نشان دادن مهارت و کلمه پرسشی Who برای سوال درباره فاعل است.
چرا برای سازهای موسیقی از the استفاده می کنیم؟
در زبان انگلیسی یک قانون ثابت وجود دارد که هنگام اشاره به نواختن آلات موسیقی، باید قبل از نام ساز از حرف تعریف the استفاده کنیم؛ مثل Play the piano.
تفاوت Can و Good at در چیست؟
کلمه Can صرفا توانایی انجام یک کار را نشان می دهد (من می توانم شنا کنم)، اما Good at به این معناست که شما در آن کار مهارت بالایی دارید و آن را خوب انجام می دهید (من در شنا کردن مهارت دارم).